Melindungi CD dari Pembajakan (CD Protection Software)

Tujuan memproteksi cd adalah untuk menghindari pembajakan dari orang lain. Permasalahan yang sering muncul bagi kita adalah bagaimana cara memberikan perlindungan untuk hasil karya yang dibuat, yaitu dengan memberikan sistem Proteksi Pada CD menggunakan sistem teknologi software yang canggih sehingga sulit dibobol.

Pada saat ini penggandaan CD telah banyak dilakukan secara ilegal sehingga banyak para produsen yang membuat suatu karya baik itu berupa software, lagu, film, data, karya MPI (media pembelajaran interaktif) dan lain-lain, yang banyak digandakan oleh orang tidak bertanggung jawab sehingga hasil karya tersebut tidak dapat dinikmati oleh anda pembuatnya.  

CD Protection Software

• SecuROM
  

Proteksi komersial dari Sony DADC (https://www2.securom.com/). Kesamaan SecuROM dengan SafeDisc adalah bahwa SafeDisc tampaknya berdasarkan SecuROM. Tampak dari adanya file CMS16.DLL, CMS_95.DLL, atau CCMS_NT.DLL pada CD yang diproteksi dengan SecuROM.

• CD Cops
  

Produk komersial dari Link Data Security (www.linkdata.com). Mengenali CD asli dan menolak copy-nya. Dikenali dari tampilnya window sewaktu program di-start selain adanya file CDCOPS.DLL serta file dengan ekstensi .GZ_ dan W_X dalam CD.

• LaserLock
  

Software proteksi komersial MLS Laser- Lock International (www.laserlock.com) yang membentuk direktori yang tidak terlihat berisi file-file unreadable errors. Encoding software ini digunakan bersama suatu laser mark sewaktu CD diproduksi,yang membuatnya mustahil untuk di-copy (seharusnya), tetapi anda dapat meng-copy-nya ke harddisk atau men-set CD burner untuk meng-ignore error yang muncul.

• SafeCast
  

Dari C-Dilla (www.c-dilla.com) yang juga mengembangkan SafeDisc (kini bagian dari Macrovision). Ditujukan untuk tim pengembang dan mencegah program di-copy sewaktu pengembangan.

• SafeDisc
  

dibuat oleh Macrovision Corporation (http://www.rovicorp.com/). saat ini paling banyak digunakan sekarang ini oleh pengembang game software seperti Ubi Soft Entertainment, GT Interactive, Interplay Entertainment, Microprose, Red Storm Entertainment, Take2 Interactive, TalonSoft, Electronic Arts, serta juga Microsoft.

• DiscGuard
  

DiscGuard dari TTR Technologies (www.ttrtech.com) mengemas proteksinya dalam executable file pada CDdan meng-encode-nya, setelah itu suatu digital code pada CD original akan digunakan untuk mengencode-nya. Apabila pemakai mencoba meng-copy CD ini, digitalcode-nya tidak akan ter-copy dengan benar.

Dan masih banyak lagi software perlindungan / proteksi cd dari pembajakan.

BACA SELENGKAPNYA »

Hasil Lomba MPI LPMP JAWA TENGAH TAHUN 2011

Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa Tengah menyelenggarakan Pemilihan Guru Berprestasi Dalam Pembuatan Bahan Ajar Mandiri Berbasis Komputer/Multimedia bagi Guru TK/RA/SD/MI,SMP/MTs, dan SMA/MA/SMK Tingkat Provinsi Jawa Tengah.

Lomba ini telah memasuki tahap pemaparan, karya peserta yang lolos seleksi administrasi dan persyaratan lomba dipanggil ke LPMP Jawa Tengah pada tanggal Tanggal 10 s.d. 12 Desember 2011, untuk mempresentasikan hasil karyanya.

Peserta yang masuk nominasi pada tahapan presentasi terdiri 35 peserta katagori TK/SD/MI, 35 peserta katagori SMP/MTs, dan 35 peserta katagori SMA/MA/SMK/MAK. Persaingan karya begitu ketat, hal ini menunjukan bahwa sebagaian guru-guru di Jawa tengah telah mampu mengikuti tuntutan zaman yaitu bahwa Guru Harus 'ICT Literate' (Melek TIK). daftar lengkap peserta yang lolos seleksi dapat dilihat disini.

Dari 35 peserta tiap katagori diseleksi 5 orang finalis, dan hasil penilaian dewan juri yang terdiri dari :

1. Mulyanto, M.Pd. (Sie Pemetaan Mutu Pendidikan LPMP Jawa Tengah)
2. Mampuono, M.Kom (Widya Iswara LPMP Jawa Tengah)
3. Sudaryanto, M.Kom (Universitas Dian Nuswantoro)
4. Abdul Karim, S.Pd. (SMA Nasima Semarang)
5. Fikri Budiman, M.Kom. (Prodi Disain Komunikasi Visual Udinus)
6. Muchammad Hamrowi, S.Si, M.Kom (SMK N 11 Semarang)
7. Suyudi (SMA N 1 Sewon)
8. Siswanto, M.Si. ( SMAN 14 Semarang)
9. Priyo Aris Abimanyu, S.Kom (LPMP Jawa Tengah) 

Dari penilaian 9 dewan juri tersebut telah berhasil menyeleksi karya terbaik yang berhak maju pada tahap grand final,  antaralain :

• Katagori TK/SD/MI : 1) Estu Estu Pitarto, 2) Hendrik Hendrawan, S.Pd, 3) Joko Supriyanto, 4) Yasir Rozaki, 5) Yusman 
• Katagori SMP/MTs :1) Agus Dwianto, S.Pd, 2) Eko Sudir, S.Pd, 3) Fajar Prihantato, S.Pd, 4) Paulus Pintarko, S.Pd, 5) Ratna Widayat, S.Pd
• Katagori SMA/MA/SMK/MAK : 1. Andi Prabowo, M.Pd, 2)Akhfan Salafudin, S.Pd, 3) Nurohman, S.Pd 4) Dwiyono, S.Pd, 5) Rohmat Isnaeni, S.Pd

 

Lomba media pembelajaran ini bertempat di LPMP Jawa Tengah, Jl. Kyai Mojo Srondol Kulon, Semarang.

Setelah melalui tahapan tes presentasi pada babak grand final dihadapan semua juri dan semua peserta, ditetapkan urutan juaranya adalah sebagai berikut :

• Katagori TK/SD/MI : 

1) Yasir Rozaki, 
2) Joko Supriyanto,  S.Pd, 
3) Estu Estu Pitarto, 
4) Yusman   
5) Hendrik Hendrawan,

• Katagori SMP/MTs :

1) Eko Sudir, S.Pd, 
2) Agus Dwianto, S.Pd,  
3) Ratna Widayat, S.Pd  
4) Fajar Prihantato, S.Pd, 
5) Paulus Pintarko, S.Pd,

• Katagori SMA/MA/SMK/MAK : 

1. Nurohman, S.Pd 
2) Andi Prabowo, M.Pd, 
3) Akhfan Salafudin, S.Pd,
4) Dwiyono, S.Pd, 
5) Rohmat Isnaeni, S.Pd

Demikian hasil lomba MPI LPMP Jawa Tengah Tahun 2011.

Selamat kepada para juara, terus berkarya dan berikan yang terbaik untuk siswa anda, terimakasih, sampai jumpa pada lomba tahun depan.

Kontributor M-dukasi Arsyad Riyadi dan Widi Astiyono (Foto) melaporkan langsung dari LPMP Jateng.

BACA SELENGKAPNYA »

LOMBA PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BAGI MAHASISWA DAN GURU DI SANATA DHARMA TAHUN 2012

LOMBA PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BAGI MAHASISWA DAN GURU BERPRESTASI DI BIDANG PEMBELAJARAN MANDIRI BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK SISWA JENJANG TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, DAN SMK/MAK 

Rasional
Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi menyampaikan pesan (Bovee, 1997). Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi menyampaikan pesan pembelajaran. Pembelajaran adalah sebuah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar dan bahan ajar. Komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan sarana penyampai pesan atau media. Bentuk-bentuk stimuIus bisa dipergunakan sebagai media diantaranya adalah hubungan atau interaksi manusia, realita gambar bergerak atau tidak, tulisan dan suara yang direkam. Kelima bentuk stimulus ini akan membantu pembelajar mempelajari bahasa asing. Namun demikian tidaklah mudah mendapatkan kelima bentuk itu dalam satu waktu atau tempat.
Teknologi komputer adalah sebuah penemuan yang memungkinkan menghadirkan beberapa atau semua bentuk stimulus di atas sehingga pembelajaran bahasa asing akan lebih optimal. Namun demikian masalah yang timbul tidak semudah yang dibayangkan. Pengajar adalah orang yang mempunyai kemampuan untuk merealisasikan kelima bentuk stimulus tersebut dalam bentuk pembelajaran. Namun kebanyakan pengajar tidak mempunyai kemampuan untuk menghadirkan kelima stimulus itu dengan program komputer sedangkan pemrogram komputer tidak menguasai metode pembelajaran.

Jalan keluarnya adalah merealisasikan stimulus-stimulus itu dalam program komputer dengan menggunakan piranti lunak yang mudah dipelajari sehingga dengan demikian para pengajar akan dengan mudah merealisasikan ide-ide pengajarannya.
Media pembelajaran yang baik harus memenuhi beberapa syarat. Media pembelajaran harus meningkatkan motivasi pembelajaran. Penggunaan media mempunyai tujuan memberikan motivasi kepada pembelajar. Selain itu, media juga harus merangsang pembelajar mengingat apa yang sudah dipelajari selain memberikan rangsangan belajar baru. Media yang baik juga akan mengaktifkan pembelajar dalam memberikan tanggapan, umpan balik, dan juga mendorong siswa untuk melakukan praktek-praktek dengan benar.
Multimedia pembelajaran mandiri bagi siswa adalah bahan belajar multimedia yang dapat dimanfaatkan oleh siswa dalam proses pembelajaran mandiri yang berisi satu topik sajian yang utuh dari standar kompetensi dan kompetensi dasar tertentu yang dikembangkan dengan menggunakan berbagai software aplikasi (contoh: PowerPoint, Flash, Authoware, Frontpage, Photoshop, Foxpro, dll) dan atau bahasa pemrograman (contoh: Visual Basic, Clipper, dll) dan kesemuanya dikompilasi dalam satu paket aplikasi.


Persyaratan Karya
Persyaratan karya multimedia yang akan dikembangkan adalah sebagai berikut:

1. Mencantumkan kurikulum yang digunakan, sasaran kelas/semester, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator serta petunjuk penggunaan program.
2. Materi lomba merupakan satu indikator atau lebih dari standar kompetensi dan atau kompetensi dasar mata pelajaran TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK.
3. Disajikan dengan menggunakan Bahasa Indonesia, kecuali mata pelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Jawa.
4. Hasil karya dilengkapi dengan petunjuk penggunaan program dalam bentuk 3 (tiga) sajian, yaitu print out  petunjuk pengunaan, CD (3 keping CD copy) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
5. Karya original dalam ide dan kreasi yang dibuktikan dengan surat pernyataan bermeterai.
6. Bila dalam pembuatan media, peserta perlu mencuplik karya orang lain sebagai referensi/ bahan pelengkap sajian, maka peserta harus mencantumkan sumber cuplikan tersebut.
7. Setiap bahan ajar yang diikutsertakan dalam lomba bila memenuhi persyaratan akan mendapatkan panggilan untuk presentasi dan menjadi hak milik Panitia.
8. Bagi peserta (GURU) karya yang dibuat sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan dan jenjang sekolah dibuktikan dengan surat pernyataan mengajar dari sekolah berdasarkan mata pelajaran dan jenjang mengajar.

Komponen CD Interaktif
Desain CD interaktif meliputi komponen sebagai berikut:

1. Judul.
2. Pengembang (Nama Pengembang dan Instansi Tempat Bekerja/Studi).
3. Tujuan Pembelajaran.
4. Apersepsi.
5. Uraian materi pembelajaran yang komunikatif (termasuk: contoh, analogi atau ilustrasi, serta simulasi yang relevan dan kontekstual).
6. Latihan (soal), tes, dan umpan balik korektif secara kreatif.

Kriteria Penilaian
Penentuan kejuaraan dari lomba ini mengikuti kriteria sebagai berikut:

1. Kelengkapan komponen CD Interaktif (seperti pada Poin C nomor 1 - 6)
2. Relevansi dan konsistensi antara komponen desain CD Interaktif dengan RPP (tujuan, materi, aktivitas pembelajaran dan  latihan/tes)
3. Interaktivitas
4. Mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya
5. Ketepatan pemilihan jenis aplikasi/software/tool untuk pengembangan
6. Memfasilitasi pencapaian hasil belajar pada jenjang berpikir yang tinggi (Taxonomy Bloom)

Prosedur Pendaftaran
Berikut adalah prosedur pendaftaran peserta Lomba Pengembangan Multimedia Pembelajaran:

1. Mengisi formulir yang sudah disiapkan dapat diperioleh di Panitia Lomba Pengembangan Multimedia Pembelajaran FKIP, USD, Yogyakarta atau dapat di download di sini.
2. Formulir pendaftaran dan produk multimedia diantar langsung atau dikirim melalui pos ke panitia lomba paling lambat pada Hari/Tanggal: Senin, 9 Januari 2012 (Cap Pos).
3. Biaya Pendaftaran Lomba: "GRATIS"

Peserta Lomba
Lomba Pengembangan Multimedia Pembelajaran ini diperuntukan bagi:

1. Guru Jenjang TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK dan sederajat se Jawa Tengah-DIY.
2. Mahasiswa LPTK/FKIP se Jawa Tengah-DIY.
3. Lomba bersifat perorangan.

Hadiah Lomba
Berikut hadiah yang disediakan untuk masing-masing jenjang/kategori:

Guru TK/RA/SD/MI
Juara I: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.2.000.000,00
Juara II: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.1.500.000,00
Juara III: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.1.000.000,00

Guru SMP/MTS
Juara I: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.2.000.000,00
Juara II: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.1.500.000,00
Juara III: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.1.000.000,00

Guru SMA/MA/SMK/MAK
Juara I: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.2.000.000,00
Juara II: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.1.500.000,00
Juara III: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.1.000.000,00

Mahasiswa LPTK/FKIP
Juara I: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.2.000.000,00
Juara II: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.1.500.000,00
Juara III: Sertifikat dan Uang Pembinaan Rp.1.000.000,00

Seminar ICT
Kegiatan Lomba Pengembangan Mutlimedia Pembelajaran akan ditutup dengan acara seminar, berikut ini informasi tentang seminar tersebut:

1. Tema Seminar "Cerdas dalam Pemanfaatan Information and Communication Technology (ICT) dalam Pembelajaran".
2. Seminar tersebut akan diselenggarakan pada:
   
   • Hari/Tanggal: Sabtu, 28 Januari 2012.
   • Pukul: 08.00 s.d. 12.00 WIB.
   • Bertempat di Ruang Koendjono, Lantai 4, Gedung Administrasi Pusat, Kampus II Realino, Mrican, Yogyakarta.
3. Peserta Seminar ICT adalah:
   
   • Mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma.
   • Mahasiswa FKIP/FIP/LPTK di luar USD.
   • Umum/Guru/Dosen/Pemerhati Pendidikan.
   • Peserta Lomba Pengembangan Multimedia Pembelajaran.
4. Selain pembicara, para Juara I Lomba Pengembangan Multimedia Pembelajaran dari masing-masing kategori diminta untuk mempresentasikan hasil karyanya dalam seminar tersebut.
5. Kontribusi Peserta Seminar:
   
   • Mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma: Rp. 25.000,-
   • Mahasiswa FKIP/FIP dari luar USD: Rp. 35.000,-
   • Umum/Guru/Dosen/Pemerhati Pendidikan: Rp. 50.000,-
   • Pembayaran kontribusi seminar dilakukan pada hari pelaksanaan seminar disaat registrasi peserta.
6. Fasilitas Seminar:
   
   
   • Seminar Kit (Materi Seminar, Block Note dan Pena).
   • Konsumsi selama seminar.
   • Sertifikat.

Sekretariat Lomba dan Seminar
RUANG DEKANAT
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)UNIVERSITAS SANATA DHARMA, YOGYAKARTA
LANTAI 2, KAMPUS I, MRICAN UNIT SELATAN
Jl. Affandi (Gejayan), Mrican, Yogyakarta.
Telp. (0274) 513301 ext: 1413 
Fax. (0274) 562383
Email: fkip@staff.usd.ac.id

Contact Person

• Antonius Irianto Sukendar: 087 838 187255
• Setya Tri Nugraha: 081 579 05756
• Agustinus Heri Nugroho: 081 227 62592; 081 125 41241

Sumber : http://www.usd.ac.id/lipsus.php?noid=42

BACA SELENGKAPNYA »

Fenomena PPG Turunkan Kredibilitas Universitas

Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan implementasi adanya UU Guru dan Dosen Nomor 14/2005, PP Standar Nasional Pendidikan Nomor 19/2005, serta PP Guru Nomor 74/2008. Implementasi tersebut telah berimplikasi pada penghapusan pendidikan program Akta IV yang telah berjalan kurang lebih selama dua dasa warsa dalam memecahkan persoalan pemenuhan kebutuhan guru dan menghasilkan banyak guru yang berkualitas.

BACA SELENGKAPNYA »