Lomba Mobile Edukasi Balai Pengembangan Multimedia Kemdikbud

Program mobile learing merupakan salah satu model pembelajaran multimedia yang dikembangkan oleh BPM (Balai Pengembangan Multimedia Kemdikbud). Keunikan dari model ini adalah menggunakan alat (device) handphone, dimana sudah cukup banyak masyarakat menggunakan atau memanfaatkannya sebagai alat komunikasi. Namun BPM mencoba untuk memanfaatkan handphone sebagai alat untuk belajar bagi siswa, guru maupun masyarakat secara umum.

Untuk mempopulerkan program mobile learning yang dikembangkan oleh BPM, maka BPM mengajak masyarakat khususnya siswa dan guru untuk berperan serta mengembangkan bahan ajar multimedia dalam bentuk kegiatan lomba pembuatan mobile learning dengan nama “Lomba Mobile Edukasi 2012”. Lomba ini terbagi menjadi dua kategori, yakni kategori umum dan pelajar.

Tujuan

Lomba Mobile Edukasi 2012 bertujuan untuk:

1. Memotivasi masyarakat untuk mengembangkan bahan belajar interaktif melalui perangkat handphone
2. Memotivasi siswa sekolah akan pentingnya bahan ajar /media pembelajaran berbasis TIK sebagai penunjang proses pembelajaran, khususnya mobile edukasi.
3. Membentuk budaya pembelajaran yang inovatif dan kreatif bagi seluruh siswa sekolahmelalui bahan ajar/media pembelajaran berbasis TIK, khususnya mobile edukasi.
4. Memperkaya konten pendidikan di internet.

Sasaran

Sasaran dalam kegiatan ini adalah pengembang mobile learning baik siswa, guru maupun khalayak umum. Selain itu produk hasil lomba dapat dimanfaatkan oleh seluruh insan pendidikan dari seluruh jenjang

Target

50 produk mobile learning terupload ke http://m-edukasi.net

sumber : http://m-edukasi.net/lomba/index.php

BACA SELENGKAPNYA »

LOMBA PENULISAN ARTIKEL GURARU

Salam Guraru!

Rekan guru & para pemerhati pendidikan Indonesia,

Pendidikan selalu mengalami perkembangan dan perubahan.Guru sebagai tokoh kunci dalam pendidikan dituntut dapat menyesuaikan diri dengan perubahan sekaligus tidak meninggalkan nilai–nilai pendidikan itu sendiri. Kemajuan teknologi dan perkembangan jaman mendorong para guru untuk semakin kreatif dan inovatif dalam proses belajar mengajar.

Dalam rangka Hari Pendidikan Nasional 2 Mei 2012 dan upaya meningkatkan kreativitas serta partisipasi guru dalam peningkatan literasi teknologi, Acer Guru Era Baru (Guraru) mengadakan lomba penulisan artikel yang bertema "Pemanfaatan Teknologi untuk Ruang Kelas yang Kreatif”

Kami mengajak anda untuk ikut serta dalam lomba penulisan artikel yang diadakan oleh Acer Guraru, yang detailnya dapat dilihat di bawah ini:

LOMBA PENULISAN ARTIKEL GURARU

"Pemanfaatan Teknologi untuk Ruang Kelas yang Kreatif”

Syarat Umum Lomba:
1. Peserta adalah anggota dari website komunitas Guraru (www.guraru.org) dan melengkapi profil anggota di http://guraru.org/register.html

2. Peserta memuat tulisan di www.guraru.org sesuai dengan tema"Pemanfaatan Teknologi untuk Ruang Kelas yang Kreatif”, dengan topik yang bisa dipilih:

1. Pemanfaatan Teknologi untuk Pendidikan
2. Menciptakan Suasana yang Kondusif dan Menyenangkan Dalam Proses Belajar Mengajar
3. Penggunaan Alat Peraga dalam Proses Belajar Mengajar

3. Tulisan bisa berupa opini, pemikiran atau pengalaman peserta yang berkaitan dengan topik. Penyajian yang menarik dan kreatif (bergaya tulisan populer dan/atau disertai gambar/video) menjadi nilai tambah.

Ketentuan Lomba:
1. Artikel harus asli, bukan penulisan ulang, bukan jiplakan dari sumber lain dan belum pernah dipublikasikan di media massa.
2. Artikel terdiri dari 400 - 1000 kata
3. Tulisan dimuat di website Guraru.org pada periode 09 Mei 2012 – 09 Juni 2012 dengan tag "Lomba Artikel Guraru” , isi tag pada kolom di bawah artikel. Klik Panduan Cara Posting di Guraru.
4. Setelah posting tulisan, isi Form Pendaftaran Lomba di http://bit.ly/FormGuraru
5. Peserta boleh mengirim lebih dari 1 artikel
6. Bagi yang memiliki blog pribadi, artikel dapat di-crosspost di blog pribadi dan mencantumkan banner di blognya.
7. Peserta dapat menambahkan banner "Lomba Penulisan Artikel Guraru" yang berada di Sidebar website Guraru di blog pribadi.

Kriteria penjurian:
1. Judul dan konten artikel sejalan dengan tema lomba
2. Struktur artikel dan kreativitas penyajian tulisan
3. Juri terdiri dari tiga orang Pemenang Acer Guraru Award dan perwakilan dari Acer Indonesia
4. Juri memberikan penilaian berdasarkan ide/konten (70%), popularitas artikel (20%) dan aktivitas member di website Guraru (10%)
5. Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat

Periode dan Pengumuman Lomba:
1. Periode Lomba : 09 Mei - 09 Juni 2012
2. Proses Penjurian : 10 - 17 Juni 2012
3. Pengumuman Pemenang : 18 Juni 2012

Hadiah:
Pemenang 1: Notebook Acer TravelMate + sertifikat
Pemenang 2: Notebook Acer TravelMate + sertifikat
Pemenang 3: Notebook Acer TravelMate + sertifikat
Sepuluh finalis: Merchandise & buku dr Acer Guraru + sertifikat

Tunggu apa lagi? Segera gabung & tuliskan opini dan pengalaman anda! Ikuti juga update mengenai Lomba Penulisan Artikel Guraru di website www.guraru.org , Facebook fan page Guru Era Baru (Guraru) dan Twitter@guraruid

Selamat mengikuti lomba!

BACA SELENGKAPNYA »

Lomba Keberhasilan Guru Dalam Pembelajaran Tingkat Nasional

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai peran yang sangat penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggungjawab. Untuk itu, guru diwajibkan melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan agar kompetensi keprofesiannya tetap sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya dan/atau olahraga.

Lomba Kreatifitas Guru Tingkat Nasional, merupakan salah satu upaya pengembangan keprofesian guru berkelanjutan, sekaligus sebagai wujud kepedulian pemerintah agar guru selalu berusaha berinovasi dan termotivasi untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran. Peningkatan mutu ini dilakukan melalui proses perencanaan, pelaksanaan, penilaian proses dan hasil pembelajaran dan proses bimbingan dan konseling, yang pengembangannya dilakukan melalui penelitian, kajian, penciptaan, atau pendekatan ilmiah lainnya.

Melalui lomba tersebut diharapkan guru dapat menciptakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif, serta berhasil mengembangkan berbagai model pembelajaran yang bermutu. Dengan demikian menjadi juara atau pemenang lomba bukan tujuan utama, karena tujuan yang terpenting adalah meningkatnya mutu pembelajaran, yang berdampak pada peningkatan mutu lulusan, yaitu bertambahnya ilmu pengetahuan, wawasan dan pengalaman, serta perubahan sikap dan perilaku peserta didik.

Tema lomba tahun 2012 ini adalah “Melalui Lomba Kreatifitas Guru Tingkat Nasional Kita Wujudkan Guru yang Profesional dan Bermartabat untuk Pendidikan Bermutu”. Dengan tema tersebut guru diharapkan dapat secara terus menerus meningkatkan keprofesionalannya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional.

Untuk lengkapnya silahkan baca :

• Pedoman lomba keberhasilan guru dalam pembelajaran, dan
• mekanisme lomba keberhasilan guru dalam pembelajaran

BACA SELENGKAPNYA »

Mekanisme Lomba Kreatifitas Guru LKG Nasional

Mekanisme penyelenggaraan penilaian Lomba Kreatifitas Guru dilakukan secara bertahap, mulai dari penilaian naskah, penilaian penentuan finalis, sampai dengan penilaian penentuan pemenang tingkat nasional, disajikan pada Gambar  dibawah ini. Adapun tugas dan kegiatan tim penilai pada masing-masing tahap penilaian dijelaskan di bawah ini.

Mekanisme penyelenggaraan dijelaskan sebagai berikut :

1. Guru peserta lomba mengirimkan karya ilmiah inovasi pembelajaran yang di dalamnya dilengkapi dengan biodata, SK pengangkatan pertama menjadi guru, pengesahan dari kepala sekolah, pernyataan keaslian karya ilmiah, deskripsi/evaluasi diri, dan dijilid rapi dengan warna cover sesuai jenjang satuan pendidikan masing-masing, dikirimkan kepada:

”Panita Lomba Kreatifitas Guru Tingkat Nasional Tahun 2012” 
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik,
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Komplek Kemdiknas Gedung D Lantai 14 
Jl. Jenderal Sudirman Pintu I Senayan, Jakarta Pusat 
Telp. (021) 57974126
http://www.pusbangprodik.org

2. Penilaian Administrasi Naskah:

Tahap pertama dilakukan penilaian naskah dilihat dari kelengkapan administrasi dan keseuaian dengan ketentuan lomba.

3. Penilaian Penentuan Finalis :

a. Tahap kedua dilakukan penilaian terhadap karya ilmiah dilihat dari substansi materi yang dinilai oleh suatu tim penilai tingkat nasional untuk memilih dan menentukan sejumlah karya ilmiah terbaik sebagai finalis.

b. Peserta yang terpilih sebagai finalis lomba akan diundang ke Jakarta untuk mengikuti penilaian penentuan pemenang Lomba Kreatifitas Guru Tingkat Nasional pada waktu yang ditentukan.

4. Penilaian Penentuan Pemenang Tingkat Nasional :

Penilaian penentuan pemenang atau juara tingkat nasional dilakukan oleh tim penilai ahli dengan cara wawancara, presentasi dan/atau menggunakan alat evaluasi lainnya untuk menentukan akurasi dan otentisitas keberhasilan pembelajaran atau bimbingan dan konseling dan keaslian karya para finalis.

5. Penetapan Pemenang Tingkat Nasional

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan Pemenang I, II dan III untuk masing-masing kelompok pada tiap-tiap jenjang satuan pendidikan.

B. Tema, Materi, dan Isi Karya Lomba

Sesuai dengan proses seleksi di atas, karya lomba peserta harus mengacu kepada hal-hal sebagai berikut:

1. Tema

Tema lomba adalah “Melalui Lomba Kreatifitas Guru Kita Wujudkan Guru Profesional dan Bermartabat untuk Pendidikan Bermutu”.

2. Materi

Strategi pembelajaran untuk semua mata pelajaran pada semua jenis dan jenjang pendidikan sesuai dengan bidang tugas masing-masing.

3. Isi

a. Kegiatan penelitian, kajian, evaluasi, deskripsi, atau penciptaan karya inovatif dan kreatif yang dilakukan oleh guru dan terbukti berhasil meningkatkan proses dan/atau hasil pembelajaran.

b. Upaya nyata guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kegiatan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian proses dan hasil pembelajaran.

c. Berdasarkan pengalaman nyata yang telah dilakukan guru sesuai dengan bidang tugasnya dan terbukti berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran.

C. Kerangka Penulisan

1. Bagian awal

a. Halaman judul

1) Judul singkat, jelas, relevan dengan isi tulisan, dan diketik dengan huruf kapital.

2) Nama penulis.

3) Kedudukan guru yang menyatakan keberadaan guru pada satuan pendidikan SD/SLB/SMP/SMA/SMK dan mata pelajaran yang menjadi bidang tugasnya.

4) Tanggal penulisan.

b. Halaman pernyataan dan pengesahan kepala sekolah.

Lembaran ini memuat pernyataan dari guru peserta lomba, bahwa karyanya merupakan karya asli dan belum pernah diikutkan dalam lomba sejenis. Pernyataan ini ditandatangani oleh guru peserta lomba dan mendapat pengesahan atau persetujuan kepala sekolah dengan bukti tanda tangan, nama, NIP/NIGB/NIY (kalau ada) dan stempel sekolah.

c. Kata Pengantar

d. Daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran bila ada

e. Abstraksi (ditulis dalam bahasa Indonesia dan Inggris sebanyak 200 – 300 kata)

2. Bagian inti pembahasan

a. Pendahuluan

Pendahuluan berisi atau mengungkapkan antara lain hal-hal sebagai berikut :

1) Latar belakang

• o Menggambarkan bahwa topik atau fakta yang dikemukakan merupakan permasalahan nyata di kelasnya.
• o Menggambarkan bahwa fokus atau substansi utama karya lomba mampu mengatasi permasalahan pembelajaran dan meningkatkan hasilnya di kelasnya

2) Rumusan masalah yang menggambarkan ruang lingkup atau pembatasan kegiatan pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan topik atau fokus permasalahan.

3) Tujuan dan manfaat dari fokus atau substansi utama karya lomba. Rumuskan secara rinci tujuan (umum dan khusus), dan manfaat dari karya lomba bagi peserta didik, sesama guru, sekolah, dan KKG/MGMP.

b. Kajian teori atau tinjauan pustaka.

Berisi definisi konsep, definisi operasional dan/atau kajian teoritis yang mendasari fokus atau substansi karya lomba. Cara mengutip dan tata tulis referensi atau daftar pustaka menggunakan aturan yang lazim dipakai dalam penulisan karya tulis ilmiah.

c. Langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran

Berisi penjelasan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran, sehingga melahirkan hasil terbaik. Dibuktikan dengan mutu hasil belajar atau perubahan yang signifikan dari perilaku siswa.

Dalam pembahasan dikemukakan tentang pengalaman nyata guru yang terbukti berhasil memecahkan permasalahan di kelasnya, dan meningkatkan kualitas pembelajaran,.

1) Bila fokus atau substansi lomba berupa pembuatan alat/karya kreatif dan inovatif, langkah-langkah yang harus dilaporkan adalah sbb:

a) Rancangan alat

b) Proses pembuatan alat

c) Pembuatan manual/pedoman penggunaan alat

d) Prosedur penggunaan alat dalam pembelajaran

e) Hasil yang diperoleh

f) Evaluasi kebermanfaatan alat

2) Bila fokus dan substansi lomba berupa penerapan metodologi pembelajaran maka langkah-langkah yang harus dilaporkan adalah sbb:

a) Merancang pembelajaran; termasuk penyusunan silabus, RPP, dan skenario pembelajaran

b) Pelaksanaan pembelajaran dengan metode yang dirancang termasuk instrumen atau alat bantu yang digunakan.

c) Hasil yang diperoleh

d) Evaluasi Kreatifitas pembelajaran.

d. Simpulan dan saran-saran

• 1) Simpulan utama sesuai dengan fokus atau substansi lomba.
• 2) Saran-saran yang ditujukan baik kepada teman sejawat, pengelola satuan pendidikan atau berbagai pihak lain yang relevan.

3. Bagian Akhir

a. Daftar pustaka

b. Lampiran data-data yang diperlukan untuk menunjang kebenaran laporan kegiatan, misalnya: data hasil belajar, instrumen pengukuran yang digunakan program pembelajaran, foto-foto, video proses pembelajaran (bila ada) dan lain-lain.

c. Lampiran biodata peserta yang disahkan oleh kepala sekolah (lihat contoh Lampiran 2).

 

 

untuk Ketentuan lomba silahkan baca pada Ketentuan lomba LKG Nasional 2012, dan baca juga latar belakang penyelenggaraan Lomba Kreativitas Tingkat Guru Nasional ini

sumber : http://pusbangprodik.org

BACA SELENGKAPNYA »

Melalui Lomba Kreatifitas Guru Kita Wujudkan Guru Profesional

Selaras dengan kebijaksanaan pembangunan, pengembangan sumber daya manusia merupakan prioritas pembangunan nasional, dimana guru menjadi salah satu kunci utamanya. Kedudukan guru sebagai tenaga profesional diharapkan dapat mengembangkan potensi peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Guru profesional adalah mereka yang dapat mengantarkan peserta didik menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memasuki abad 21 yang kompetitif. Penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi harus tuntas karena ilmu pengetahuan dan teknologi itu sendiri berkembang dengan cepat. Jadi jelaslah bahwa profesi guru adalah suatu profesi yang dituntut harus terus-menerus melakukan pengembangan diri sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Pembelajaran di sekolah harus dipandang sebagai ruh dari pendidikan pada jenjang manapun, dan wajib ditingkatkan mutunya secara terus menerus, karena selama proses pembelajaran peserta didik mendapatkan pengalaman belajar terbanyak. Kondisi penting ini menuntut semua pihak, khususnya yang berkepentingan dengan proses pembentukan “insan Indonesia yang kompetitif dan berdaya saing tinggi” untuk menyadari akan urgensi peningkatan kualitas pembelajaran.

Oleh karena itu, disadari atau tidak pengembangan profesional ini diperlukan oleh setiap guru untuk dapat memenuhi berbagai tantangan dan menyelesaikan berbagai persoalan di dalam melaksanakan tugas profesionalnya di dalam proses pendidikan untuk membantu dan membimbing anak didiknya. Guru harus melakukan berbagai kegiatan pengembangan profesionalisme untuk memperkecil jarak antara pengetahuan, keterampilan, dan kepribadian yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya itu.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Pusat Pengembangan Profesi Pendidik perlu melakukan kegiatan pegembangan keprofesian berkelanjutan. Kegiatan ini menjadi tanggungjawab pemerintah, pemerintah daerah, penyelenggara satuan pendidikan, dan guru itu sendiri. Menyadari kondisi tersebut di atas, Pusat Pengembangan Profesi Pendidik menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang mampu meningkatkan kemampuan profesional guru, salah satunya adalah “Lomba Kreatifitas Guru Tingkat Nasional”.

Ruang Lingkup

1. Bidang kegiatan yang dilombakan dalam Lomba Kreatifitas Guru Tingkat Nasional Tahun 2012, adalah praktik-praktik atau pengalaman pembelajaran terbaik dari guru-guru dapat berupa karya kreatif, inovatif, memperkenalkan metodologi, atau hasil penelitian .yang terbukti mampu memecahkan masalah-masalah pembelajaran di kelas dan meningkatkan mutu hasil belajar siswa.
2. Indikator meningkatnya prestasi hasil belajar peserta didik dapat diukur melalui skor perolehan belajar, skor sikap, dan berbagai skor pengukuran lain yang tingkat kepercayaannya telah diuji.

A. Pengertian Lomba Kreatifitas Guru

Lomba Kreatifitas Guru adalah sebuah kegiatan bagi guru untuk berkompetisi pada tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional dalam penyusunan karya tulis berupa berupa hasil penelitian atau karya inovatif yang terbukti mampu memecahkan masalah-masalah pembelajaran di kelas dan meningkatkan mutu hasil belajar siswa.

B. Persyaratan Peserta Lomba

1. Masih aktif mengajar pada sekolah negeri atau sekolah swasta di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Mempunyai masa kerja sebagai guru sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun sebagai guru tetap.
3. Dalam kurun waktu 5 (lima) tahun terakhir belum pernah atau baru 1 (satu) kali menjadi pemenang Lomba Keberhasilan Guru Tingkat Nasional baik Pemenang I, Pemenang II, maupun Pemenang III.

C. Ketentuan Lomba

1. Lomba bersifat perorangan.
2. Hasil karya lomba berupa praktik-praktik atau pengalaman pembelajaran terbaik dari guru-guru. Bisa berupa karya kreatif, inovatif, memperkenalkan metodologi, atau hasil penelitian yang terbukti mampu memecahkan masalah-masalah pembelajaran di kelas dan meningkatkan mutu hasil belajar siswa,
3. Peserta lomba hanya dibolehkan mengirimkan satu karya ilmiah atau karya kreatif dan inovatif di bidang pembelajaran yang sesuai dengan bidang tugas pokoknya sebagai guru bidang studi, guru kelas, atau guru bimbingan konseling.
4. Surat pernyataan penulis, bahwa karya tulis ilmiah tersebut asli hasil kerja sendiri, bukan jiplakan, dan belum pernah dinilai pada lomba sejenis, baik di dalam maupun di luar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dengan diketahui oleh kepala sekolah.(lihat lampiran 3)
5. Karya lomba dijilid dan diberi sampul dengan ketentuan:
   • Warna hijau untuk guru TK;
   • Warna merah untuk guru SD;
   • Warna biru untuk guru SMP;
   • Warna kuning untuk guru SMA;
   • Warna merah muda untuk guru SMK;
   • Warna putih untuk guru SLB
6. Pada pojok kiri atas sampul ditulis “MEWUJUDKAN GURU PROFESIONAL & BERMARTABAT”
7. Finalis lomba akan diundang ke Jakarta untuk mengikuti seleksi penentuan pemenang lomba tingkat nasional pada bulan November 2012. Lomba ini merupakan salah satu kegiatan dalam rangka peringatan Hari Guru Nasional Tahun 2012.
8. Naskah yang masuk menjadi milik Panitia dan hak penerbitannya berada pada Pusat Pengembangan Profesi Pendidik, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
9. Materi lomba berkaitan dengan strategi pembelajaran yang kreatif dan inovatif untuk seluruh guru pada semua jenis dan jenjang pendidikan sesuai dengan bidang tugas masing-masing.
10. Naskah diketik menggunakan kertas ukuran A4 dengan ketikan 2 spasi, huruf ukuran 12.
11. Isi :
    • Hasil penelitian, kajian, evaluasi mendalam, deskripsi empiris, atau penciptaan karya inovatif dan kreatif yang dilakukan oleh guru dan terbukti berhasil meningkatkan mutu proses dan/atau hasil pembelajaran.
    • Upaya nyata guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian proses dan hasil pembelajaran.
    • Berdasarkan pengalaman nyata yang telah dilakukan guru sesuai dengan bidang tugasnya dan terbukti berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran.
12. Finalis lomba wajib mengirimkan naskah lomba ke email pusbangprofdikmen@gmail.com dan menyerahkan bahan presentasi berupa CD, atau film, atau bentuk lain yang berisi paparan untuk presentasi.

D. Aspek Yang Dinilai

1. Keaslian atau orisinalitas hasil karya lomba yang dibuat oleh guru yang bersangkutan.
2. Bersifat inovatif, spesifik, dan sesuai dengan tugas guru, latar belakang siswa, serta situasi/kondisi tempat guru bertugas.
3. Kesesuaian karya tulis dengan kerangka penulisan hasil laporan karya ilmiah.
4. Hasil pembelajaran atau kebermanfaatan.

E. Tim Juri

Tim Juri dalam pelaksanaan Lomba Kreatifitas Guru Tingkat Nasional terdiri dari unsur Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan, Balitbangdiknas, direktorat jenderal terkait, dan pakar yang relevan.

F. Hadiah dan Penghargaan

Bagi pemenang lomba disediakan hadiah berupa uang dengan total nilai sebesar Rp. 497.000.000,- (Empat ratus sembilan pulu tujuh juta rupiah) dan piagam dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

G. Waktu Pelaksanaan

Lomba dibuka sejak tanggal 2 Mei 2012 dan karya diterima panitia paling lambat tanggal 30 September 2012 (cap pos).

Untuk mekanisma lomba silahkan baca pada Mekanisme lomba LKG Nasional 2012, dan baca juga latar belakang penyelenggaraan Lomba Kreativitas Tingkat Guru Nasional ini

 

sumber : http://pusbangprodik.org

BACA SELENGKAPNYA »

Lomba KALBE JUNIOR SCIENTIST AWARD (KJSA)

Kalbe-Junior Scientist Award (KJSA) merupakan lomba yang sangat bagus untuk melahirkan generasi bangsa yang cerdas.

Dalam rangka memperingati HUT ke-46, PT Kalbe Farma Tbk (Kalbe) berkomitmen untuk menumbuhkan kecintaan anak-anak Indonesia terhadap ilmu pengetahuan sejak kecil melalui KALBE JUNIOR SCIENTIST AWARD (KJSA).  Tahun ini, Kalbe kembali menyelenggarakan KJSA untuk kedua kalinya sejak tahun 2011.

 
APA ITU KALBE JUNIOR SCIENTIST AWARD  (KJSA) ?
Kalbe-Junior Scientist Award (KJSA) adalah ajang lomba karya sains untuk siswa tingkat sekolah dasar  di Indonesia.  Karya sains sederhana yang boleh didaftarkan terbatas pada bidang Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu (IPA Terpadu), Teknologi Terapan, dan Matematika.

APA SAJA PERSYARATANNYA ?

• Peserta dan tim pada saat pendaftaran adalah siswa SD yang harus sudah berusia 10 s/d 12 tahun atau duduk di kelas IV, V, dan VI.
• Memiliki hasil karya sains (penemuan atau percobaan) sederhana di bidang Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu (IPA Terpadu), Teknologi Terapan, dan Matematika.
• Didaftarkan oleh pihak sekolah atau klub sains.
• Hasil karya sains boleh didaftarkan oleh perseorangan atau kelompok (maksimal 2 orang/tim).
• Setiap peserta boleh mengirimkan lebih dari satu karya science dengan mengisi formulir pendaftaran yang berbeda.
• Setiap peserta boleh didampingi oleh seorang pendamping (guru atau orang tua).

BAGAIMANA CARA MENDAFTAR

• Setiap peserta wajib mengisi formulir pendaftaran.
• Melampirkan penjelasan tertulis mengenai ide awal, alasan, proses, dan hasil karya yang dikerjakan.  Laporan dilengkapi data diri  siswa, sekolah, dan pembimbing.
• Melampirkan foto diri/tim dan foto hasil karya sains yang didaftarkan.
• Klik menu Pendaftaran untuk mengunduh formulir pendaftaran dan format penjelasan tertulis dari hasil karya.
• Semua berkas dikirimkan melalui email ke jsa@tempo.co.id atau kalbe.jsa@gmail.com

BAGAIMANA PROSES SELEKSINYA ?

• Semua hasil karya yang didaftarkan akan dinilai langsung oleh tim juri,
• Dari penilaian tim juri tersebut kemudian akan dipilih 18 karya sains terbaik berdasarkan skor tertinggi,
• Peserta dari 18 karya sains terbaik tersebut akan diundang ke Jakarta pada 9-13 Juli 2012 untuk mempresentasikan hasil karyanya di depan tim juri,  
• Dari penilaian presentasi tersebut akan dipilih 9 pemenang,
• 9 (sembilan) pemenang akan diundang kembali pada acara Kalbe Junior Science Fair (KJSF) di Jakarta pada 8-9 September 2012 untuk memamerkan hasil karya sains. Pada acara ini akan dipilih 1 (satu) pemenang favorit melalui voting. 

APA HADIAHNYA ?

• 1 pemenang favorit akan mendapatkan tabungan pendidikan senilai Rp. 20 Juta dan bantuan sekolah senilai Rp. 10 Juta.
• 8 pemenang lainnya akan mendapatkan tabungan pendidikan senilai Rp. 10 Juta dan bantuan sekolah senilai Rp. 10 Juta.
• Berkesempatan bertemu dengan tokoh-tokoh pendidikan.
• 9 (sembilan) pemenang  berkesempatan melakukan wisata edukatif ke Science Centre Singapore.
• 9 (sembilan) finalis lainnya akan mendapatkan masing-masing 1 (satu) unit Laptop.

SEGERA DAFTARKAN HASIL KARYAMU, JANGAN SAMPAI KETINGGALAN.  
PENUTUPAN PENDAFTARAN TANGGAL 25 JUNI 2012.

 

Juri Lomba

Prof. Yohanes Surya, Ph.D,
Chairman of Surya Institute

Dr. Karnadi, M.Si,
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta

Dr. L.T. Handoko,
PP-Fisika LIPI

Dr. Puspita Lisdiyanti,
PP-Biotek LIPI

Dra. Mayke S. Tedjasaputra, M.Si,
Psikolog dan Dosen Fakultas Psikologi Universitas Indonesia

 

Tentang KJSA

1. Apa program KJSA?
   KJSA atau Kalbe Junior Scientist Award, adalah lomba karya sains sederhana untuk tingkat sekolah dasar. Lomba ini terbuka untuk siswa-siswi sekolah dasar di seluruh Indonesia, baik swasta ataupun negeri.
2. Siapa yang menyelenggarakan KJSA?
   Penyelenggara dari program ini adalah PT Kalbe Farma Tbk. Sejak awal Kalbe Farma memiliki komitmen terhadap pengembangan ilmu pengetahuan & riset. Komitmen Kalbe Farma adalah ingin menumbuhkan kecintaan anak-anak Indonesia pada ilmu pengetahuan sejak dini, mendorong anak-anak Indonesia untuk berfikir kritis terhadap ilmu pengetahuan dan tergerak untuk mengembangkan kreativitas dalam bentuk penciptaan sebuah karya ilmu pengetahuan.
3. Sebenarnya apa yang menjadi tujuan diselenggarakannya KJSA?
   • Memperkenalkan kepada anak-anak Indonesia tentang arti penting dan manfaat sains bagi kehidupan sejak dini.
   • Memberikan pemahaman bahwa sains itu bukan sesuatu yang ditakuti, tetapi sesuatu yang menyenangkan, mengasyikan, dan mudah (Edutainment).
   • Menumbuhkan keingintahuan lebih dalam anak-anak Indonesia terhadap sains.
   • Mendorong anak-anak Indonesia berani mengembangkan pengetahuan dan kreativitas dalam bentuk penciptaan proyek sains sederhana sesuai dengan tingkat pengetahuan dan kemampuan mereka.
   • Mengembangkan budaya kompetisi baik antar individu ataupun antar-sekolah, yang pada akhirnya dapat mengembangkan minat dan memacu prestasi.
   • Mendorong sekolah untuk menciptakan iklim belajar yang kondusif bagi pengembangan minat belajar dan kreativitas anak dalam sains.
4. Karya sains apa saja yang dilombakan?
   • Karya sains yang dilombakan dalam program KJSA mencakup bidang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA Terpadu), Matematika, dan Teknologi Terapan sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dasar.
   • Karya sains ini sudah merupakan bentuk percobaan sederhana atau membuat perangkat/alat peraga yang menjelaskan ide atau teori dari bidang-bidang ilmu IPA Terpadu, Matematika, dan Teknologi Terapan.
   • Bentuk-bentuk karya sains yang dapat disertakan dalam lomba ini misalnya membuat kincir angin, robot, roket, percobaan proses pertumbuhan tanaman, dan sebagainya.
5. Bagaimana ketentuan yang harus dipenuhi untuk mengikuti program KJSA?
   1. Peserta adalah siswa sekolah dasar berusia 10 s/d 12 tahun atau kelas IV, V, dan V.
   2. Peserta didaftarkan oleh pihak sekolah atau klub sains,
   3. Peserta dapat dilakukan secara individu maupun berkelompok (maksimal 2 orang),
   4. Setiap peserta (individu/kelompok) harus mendaftarkan satu hasil percobaan/project ekperimen sesuai dengan bidang ilmu yang dilombakan (IPA, teknologi terapan, dan matematika),
   5. Setiap peserta (individu/kelompok) dapat mendaftarkan lebih satu hasil percobaan project eksperimen dengan mengisi formulir pendaftaran yang berbeda,
   6. Karya sains yang didaftarkan boleh dalam bahasa Indonesia atau bahasa inggris,
   7. Setiap peserta dapat didampingi oleh seorang pendamping, boleh guru atau orang tua,
   8. Setiap peserta wajib mengisi formulir pendaftaran yang dapat diunduh melalui menu pendaftaran,
   9. Setiap peserta wajib melampirkan foto dari karya sains yang dilombakan,
   10. Setiap peserta wajib melampirkan penjelasan tertulis mengenai alasan, prosedur dari hasil dari percobaan yang dikerjakan. Laporan dilengkapi data diri siswa, sekolah dan pembimbing. Format dapat diunduh melalui menupendaftaran,
   11. Setiap peserta wajib menyertakan foto siswa atau tim.
6. Bagaimana proses penilaian dari lomba ini?
   Semua karya sains yang didaftarkan pada program ini akan dinilai oleh tim juri.  Tahapan penilaian adalah sebagai berikut:
   • Tim Juri akan melakukan penilaian terhadap semua berkas yang masuk, memberi skor dan catatan. 
   • Dari berkas yang sudah dinilai, selanjutnya Tim Juri memilih 18 finalis berdasarkan skor tertinggi.
   • 18 finalis yang terpilih akan diundang ke Jakarta dan memberikan penjelasan (presentasi) tentang karya sainsnya di hadapan Tim Juri.  Dari 18 finalis akan dipilih 9 pemenang.
   • 9 finalis akan diundang kembali ke Jakarta pada acara Kalbe Junior Science Fair.  Pada acara ini semua hasil percobaan pemenang akan diperlihatkan kepada pengunjung.   Dan pengunjung akan memberikan suaranya melalui voting untuk memilih 1 pemenang favorit.
7. Siapa saja juri yang akan menilai?
   1. Prof. Yohanes Surya, Ph.D, Chairman of Surya Institute
   2. Dr. L.T. Handoko,  PP-Fisika LIPI
   3. Dr. Puspita Lisdiyanti, PP-Biotek LIPI
   4. Dr. Karnadi, M.Si,  Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta
   5. Dra. Mayke S. Tedjasaputra, M.Si, Psikolog dan Dosen Fakultas Psikologi, Universitas Indonesia
8. Apa hadiah yang akan diberikan kepada pemenang?
   Tadi disebutkan bahwa akan dipilih 18 finalis, dan selanjutnya dari 18 finalis tersebut akan dipilih 9 pemenang. Setelah itu, dari ke-9 pemenang tersebut akan dipilih  1 pemenang favorit yang akan dipilih melalui voting.
   Hadiah yang akan diberikan adalah:
   • 9 pemenang akan mendapatkan tabungan pendidikan senilai Rp 10 Juta dan bantuan sekolah senilai Rp 10 Juta.
   • 1 pemenang favorit akan mendapatkan tambahan hadiah tabungan pendidikan senilai Rp. 10 Juta.
   • 9 pemenang juga berkesempatan melakukan wisata edukatif ke Science Centre Singapore.
   • 9 Finalis lainnya akan masing-masing tim akan mendapatkan satu unit laptop
   • Berkesempatan bertemu dengan tokoh-tokoh pendidikan.
9. Bagaimana cara melakukan pendaftaran?
   1. Download berkas pendaftaran pada menu pendaftaran.
   2. Periksa terlebih dahulu kelengkapan persyaratan, yaitu:
      • Formulir pendaftaran yang sudah terisi,
      • Foto hasil percobaan/peraga,
      • Penjelasan tertulis tentang ringkasan dari karya sains,
      • Foto siswa atau tim.
   3. Jika semua berkas sudah lengkap, peserta dapat mengirimkan dalam bentuk softcopy atau naskah tertulis ke alamat sebagai berikut:
      Jika berupa soft copy, bisa melakukan registrasi langsung melalui email kejsa@tempo.co.id  atau  kalbe.jsa@gmail.com. Semua kiriman file tidak boleh lebih dari 2 MB.
      Jika berupa naskah tertulis, dapat dikirimkan ke alamat:
      Panitia Kalbe Junior Scientist Award:
      PT Tempo Inti Media
      Gedung Cahaya Lt. 1
      Jl. Palmerah Utara III No.9, Jakarta 11480.
      Hotline: (021) 7075 2212 atau (021) 7075 2220.
10. Bagaimana cara mendapatkan formulir pendaftaran?
    Formulir dapat mengunduh langsung pada menu pendaftaran, atau menelpon panitia melalui nomor hotline untuk mendapatkannya.
11. Kapan batas terakhir pendaftaran?  Dan bagaimana jadual penjurian dan pengumuman pemenang?
    Jadual kegiatan sebagai berikut:
    18 April - Juni 2012
    Pengumuman program, masa sosialisasi dan pendaftaran.
    25 Juni 2012
    Penutupan masa pendaftaran.
    27 - 28 Juni 2012
    Penjurian.  Mulai menilai berkas sampai memilih 18 karya terbaik.
    8 - 12 Juli 2012
    Mengundang 18 finalis ke Jakarta untuk tampil dan presentasi di hadapan tim juri, serta kunjungan ke Pabrik Kalbe.  Pada tahap ini akan dipilih 9 pemenang.
    
    8 - 9 September 2012
    9 pemenang kembali diundang di Junior Science Fair di JHCC Jakarta.  Pada acara ini, 9 finalis menampilkan hasil karya sains dan pengunjung akan melakukan voting untuk memilih 1 pemenang favorit. 
12. Kemana untuk mengetahui informasi lebih lanjut tentang program KJSA?
    Untuk memperoleh informasi lebih detail tentang syarat dan ketentuan,  silahkan menelepon ke nomor hotline:
    (021) 7075 2212, (021) 7075 2220
    Panitia Kalbe Junior Scientist Award:
    PT Tempo Inti Media
    Gedung Cahaya Lt. 1
    Jl. Palmerah Utara III No.9, Jakarta 11480.
    Fax:  (021) 536 60 270 dan (021) 536 4493

BACA SELENGKAPNYA »

Lomba Karya Tulis IlmIAH Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Implementasi Pembelajaran Inovatif

Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang (PPs Unnes) menyelenggarakan Lomba Karya Tulis Ilmiah dengan tema “Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Implementasi Pembelajaran Inovatif”. Lomba diperuntukkan bagi guru SD hingga SLTA atau sederajat.

Dalam rangka menyongsong globalisasi, idealnya pendidikan tidak hanya berorientasi pada masa lalu dan masa kini, tapi sudah harus mengantisipasi dan membicarakan masa depan. Pendidikan hendaknya melihat jauh ke depan dan memikirkan apa yang akan dihadapi peserta didik di masa yang akan datang. Pendidikan yang baik ditandai tidak hanya mempersiapkan peserta didik untuk sesuatu profesi atau pekerjaan, tetapi untuk menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapinya dalam kehidupan sehari-hari.

Salah satu masalah pokok dalam pendidikan formal adalah masih rendahnya daya serap peserta didik. Hal ini ditandai dengan rerata hasil belajar peserta didik yang senantiasa masih sangat memprihatinkan. Prestasi tersebut tidak terlepas dari kondisi pembelajaran yang masih menerapkan pendekatan yang bersifat konvensional dan kurang menyentuh ranah dimensi peserta didik itu sendiri yaitu tentang bagaimana belajar (belajar untuk belajar). Dalam pengertian substansial, bahwa proses pembelajaran masih didominasi guru dan kurang memberikan akses bagi peserta didik untuk berkembang secara mandiri melalui penemuan dan proses berfikirnya.

Apabila akan meningkatkan prestasi belajar peserta didik, tentu tidak akan lepas dari upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Upaya peningkatan mutu pembelajaran harus segera dilakukan. Di sisi lain perubahan paradigma pembejaran yang semula berorientasi pada guru beralih pada peserta didik, metodologi yang semula didominasi ekspositori berganti ke partisipatori, dan pendekatan yang semula bersifat tekstual berubah menjadi kontekstual.

Satu hal lagi, dengan pemberlakuan KTSP menghendaki pembelajaran tidak hanya mempelajari tentang konsep, teori, dan fakta tetapi sampai aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian materi pembelajaran tidak hanya tersusun atas hal-hal yang sederhana yang bersifat hafalan dan pemahaman, tetapi dalam materi yang komplek dan memerlukan analisis, aplikasi, dan sistesis. Untuk itu guru harus bijaksana dalam menentukan model pembelajaran yang sesuai dan dapat menciptakan kondisi kelas yang kondusif agar tujuan pembelajaran tercapai optimal.

Untuk tujuan tersebut, PPS UNNES dalam rangka memperingati Dies Natalis menyelenggarakan lomba inovasi pembelajaran, dengan harapan karya-karya inovatif guru dapat diseminasikan dan dapat sebagai bahan rujukan guru-guru di sekolah lain.

Ketentuan Lomba

1. Tema: Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Implementasi Pembelajaran Inovatif.
2. Peserta lomba meliputi Guru SD-MI/SMP-MTs./SMA-MA/SMK.
3. Format penulisan: naskah diketik dengan spasi 1,5, Huruf Times New Roman, Font 12, Margin atas 4cm, bawah 3cm, Kanan 3cm, Kiri 4cm, maksimal 25 halaman, Cover depan bertuliskan: 1) Judul; 2) Tuliskan “ Dalam Rangka Mengikuti Lomba Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru-guru Se Jawa Tengah yang diselenggarakan oleh PPS UNNES Semarang”, 3) Nama Peserta, 4) Tempat Dinas, 5) Tahun.
4. Sistematika penulisan meliputi: 1) Abstrak, 2) Pendahuluan, 3) Kajian Teoretik, 4) implementasi/pembahasan, 5) Penutup, dan 6) Daftar Pustaka.
5. Aspek penilaian: Originalitas gagasan, Keinovatifan, Fisibilitas implementasi, Kebahasaan, Logis dan runtut.
6. Pengiriman naskah diterima paling lambat tanggal 21 Mei 2012 melalui e-mail: pps@unnes.ac.id.

Hadiah

Pemenang juara I : memperoleh uang pembinaan Rp. 1.000.000, piagam, dan trofi

Pemenang juara II: memperoleh uang pembinaan Rp. 800.000, piagam, dan trofi

Pemenang juara III: memperoleh uang pembinaan Rp. 600.000, piagam, dan trofi

Mekanisme Lomba

1. Naskah diterima PPS melalui e-mail paling lambat 21 Mei 2012
2. Naskah yang diterima PPS diseleksi untuk menetapkan 5 (lima) naskah nominasi.
3. Peserta terpilih (nominator) akan diumumkan melalui Website: http://pps@unnes.ac.id dan dihubungi melalui nomor HP.(silakan tulis nomor Hp saudara pada biodata saudara sebagai lampiran naskah)
4. Peserta terpilih (6 orang) diharapkan memaparkan karya tulisnya pada tanggal 29 Mei 2012 mulai pukul 08.00 WIB sampai selesai, dihadapan 3 orang juri.
5. Pengumuman pemenang dan pembagian hadiah akan dilaksanakan setelah acara paparan selesai.
6. Untuk lebih jelasnya silakan hubungi kontak person:

• Setya Rahayu (081325782212)
• Titi Prihatin (081575067233)

BACA SELENGKAPNYA »

Lomba Kompetisi IMulai Microsoft Indonesia dan USAID

dengan dasar pemikiran Inovasi teknologi dapat merangsang perbaikan dalam produktivitas usaha, maka Microsoft Indonesia bersama United State Agency for International Development (USAID), menggelar Kompetisi IMulai. Lomba IMulai ditujukan bagi mereka yang mampu membuat software dan business plan untuk start up di bidang teknologi informasi

Lomba/Kompetisi IMulai dengan target 200 peserta, kemudian akan dipilih 50 proposal terbaik dan dari jumlah itu, dan para juri akan menentukan 10 finalis. Para finalis Lomba/Kompetisi IMulai itu akan menerima US$ 300 ribu sebagai bagian dari program BizSpark Microsoft untuk startup, perangkat keras, dan partisipasi dalam pelatihan khusus untuk membantu mengembangkan bisnis mereka, Sasaran peserta diutamakan bagi mereka yang tinggal di luar Pulau Jawa. Dari target minimal 200 peserta, ditargetkan lebih dari 50 persennya adalah dari luar Pulau Jawa

Tentang IMULAI 4.0

Apakah IMULAI 4.0 itu?

• Sebuah kompetisi inovasi dan penghargaan tingkat nasional yang diselenggarakan oleh USAID dan Microsoft.
• Untuk menstimulus inovasi teknologi informasi & komunikasi (TIK) guna meningkatkan pertumbuhan ekonomi, ekonomi kreatif, dan lapangan kerja.
• IMULAI 4.0 merupakan kelanjutan kompetisi IMULAI 1.0, IMULAI 2.0 dan IMulai 3.0 yang sangat sukses.

IMULAI 4.0 mempromosikan wirausahawan lokal yang menggunakan TIK untuk menciptakan suatu bisnis atau usaha baru yang inovatif.

Adapun tujuan-tujuan dari IMULAI 4.0 adalah: Melanjutkan dukungan kepada kewirausahaan lokal dan meningkatkan daya saing industri TIK dan pengembang software lokal.

 

Pendaftaran

Pendaftaran kompetisi telah dibuka mulai tanggal 12 Maret 2012.

I. KETENTUAN UMUM

1.1 Peserta

Umum baik perorangan atau perusahaan yang memiliki ide atau prototipe atau inovasi bisnis berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang sudah berjalan (komersial).

Khusus untuk peserta berbadan hukum (perusahaan), maka halaman muka salinan Akte Pendirian perlu disertakan, demikian juga pernyataan dari Direktur badan hukum tersebut yang menyatakan pengirim proposal memang mewakili perusahaan.

1.2 Jenis Inovasi Bisnis Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi

Aplikasi/bisnis berbasis mobile atau web atau desktop

II. KETENTUAN PENDAFTARAN DAN PENGIRIMAN PROPOSAL

2.1 Tata Cara Pendaftaran dan Pengiriman Proposal

Peserta wajib mengunduh dan mengisi template proposal lalu mengirimkannya ke Panitia IMULAI 4.0 dimana formatnya sesuai dengan format yang telah ditentukan terdiri dari 3 (tiga) bagian yaitu:

• Bagian I Data Peserta
• Bagian II Risalah Bisnis
• Bagian III Rencana Bisnis

Template tersebut dapat diunduh melalui tautan di bagian bawah laman ini.

Jenis huruf, besaran huruf dan spasi antar paragraph mengikuti contoh di dalam template tersebut.

2.2 Pengiriman Proposal

Pengiriman proposal dibuka dari tanggal 12 Maret 2012 hingga paling lambat tanggal 7 Mei 2012 pukul 24.00 WIB.

Proposal dikirimkan ke alamat proposal@imulai.org dengan subject “Proposal – Nama Proposal Anda”

2.3 Revisi atau Pengiriman Ulang Proposal

Setelah mengirimkan “proposal” yang telah disebutkan di atas, peserta diperbolehkan untuk melakukan revisi atau pengiriman ulang proposal ke pihak panitia melalui alamat proposal@imulai.org dengan subject “Revisi – Nama Proposal Anda”

Batas akhir untuk revisi atau pengiriman ulang adalah tanggal 7 Mei 2012 pukul 24.00 WIB.

Ketentuan kompetisi ini dapat berubah sewaktu-waktu dan semua peserta akan mendapatkan pemberitahuan dari Panitia IMULAI 4.0 mengenai perubahan tersebut.

Berikut adalah tautan untuk mengunduh Ketentuan Kompetisi dan Template Proposal Bisnis:
Ketentuan_dan_Template_Proposal_IMULAI4.0.zip (Catatan: Silakan login/register terlebih dahulu)

Untuk pertanyaan dan informasi lebih lanjut dapat merujuk ke www.imulai.org atau layangkan email kepada Panitia IMULAI 4.0 melalui alamat email: info@imulai.org.

 

Jadwal Acara

Konferensi Pers dan Pembukaan	8 Maret 2012	@America, Pacific Place, Jakarta
Regional Workshop di 4 Kota	17 Maret 2012 s/d 28 April 2012	Jadwal selengkapnya lihat di bawah
Batas Akhir Pengiriman Proposal Rencana Bisnis	7 Mei 2012
Penjurian	8 Mei 2012 s/d 16 Mei 2012
Workshop & Pitching Session	22 Mei 2012 s/d 23 Mei 2012	Jakarta
Penghargaan dan Penutupan	24 Mei 2012	Jakarta

 

Jadwal  Regional Workshop

Regional Workshop	Tanggal	Lokasi	Email	Telepon
Workshop Makassar	17 Maret 2012	Auditorium Prof. Dr. A Amiruddin. Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin	workshop-makassar@imulai.org	+62816682280
Workshop Samarinda	5 April 2012	Ruang Serbaguna Lantai 4 Gedung Rektorat Kampus Gunung Kelua, Universitas Mulawarman	workshop-samarinda@imulai.org	+62816682280
Workshop Palembang	14 April 2012	Aula Fakultas Teknik, Kampus Bukit Besar Palembang, Universitas Sriwijaya	workshop-palembang@imulai.org	+62816682280
Workshop Surabaya	28 April 2012	Ruang Sidang Utama, Gedung Rektorat lantai 1, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)	workshop-surabaya@imulai.org	+62816682280

 

Agenda Regional Workshop

Waktu	Sesi	Narasumber
8:30	Registrasi	Panitia IMULAI 4.0
9:00	Pembukaan	Hari Wijayanto – Ketua Panitia IMULAI 4.0
9:15	Kata Sambutan dari Pimpinan Universitas	Pimpinan Universitas
9:30	Presentasi Program IMULAI 4.0	Panitia IMULAI 4.0
10:00	Isu Pembangunan Sebagai Pemicu Inovasi Bisnis di Indonesia	Firman B. Aji – USAID Indonesia
10:30	Tren dan Penggunaan Teknologi Sebagai Solusi Bisnis	Irving Hutagalung – Microsoft Indonesia
11:00	Konsep dan Metode Pembuatan Rencana Bisnis	Dr. Jony Oktavian Haryanto
11:30	Makan Siang
12:30	Konsep dan Metode Pembuatan Rencana Bisnis	Dr. Jony Oktavian Haryanto
14:00	Latihan Pembuatan Rencana Bisnis	Dr. Jony Oktavian Haryanto dan Panitia IMULAI 4.0
15:00	Istirahat
15:30	Latihan Pembuatan Rencana Bisnis	Dr. Jony Oktavian Haryanto dan Panitia IMULAI 4.0
16:30	Ringkasan Pelatihan Pembuatan Rencana Bisnis	Dr. Jony Oktavian Haryanto dan Panitia IMULAI 4.0
17:00	Penutupan	Hari Wijayanto - Ketua Panitia IMULAI 4.0

 

Pendaftaran Regional Workshop IMULAI 4.0

Regional Workshop IMULAI 4.0 dilaksanakan di kota Makassar, Samarinda, Palembang dan Surabaya bekerja sama dengan Universitas Hasanuddin, Universitas Mulawarman, Universitas Sriwijaya dan Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS).

Regional Workshop IMULAI 4.0 tidak dipungut biaya. Syarat pendaftaran untuk mengikuti workshop adalah kirim Nama, Pekerjaan, Institusi/Universitas, Alamat, Nomor Kontak ke alamat email masing-masing workshop yang akan di ikuti.

Makassar

Tanggal 17 Maret 2012 di Auditorium Prof. Dr. A Amiruddin. Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin, Makassar, Sulawesi Selatan.

Pendaftaran  kirim email ke workshop-makassar@imulai.org

Samarinda

Tanggal 5 April 2012 di Ruang Serbaguna Lantai 4 Gedung Rektorat Kampus Gunung Kelua, Universitas Mulawarman, Samarinda, Kalimantan Timur.

Pendaftaran  kirim email ke workshop-samarinda@imulai.org

Palembang

Tanggal 14 April 2012 di Aula Fakultas Teknik, Kampus Bukit Besar Palembang, Universitas Sriwijaya, Palembang, Sumatra Selatan.

Pendaftaran  kirim email ke workshop-palembang@imulai.org

Surabaya

Tanggal 28 April 2012 di Ruang Sidang Utama, Gedung Rektorat lantai 1, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS), Surabaya, Jawa Timur.

Pendaftaran  kirim email ke workshop-surabaya@imulai.org

Agenda kegiatan workshop dapat dilihat di jadwal

BACA SELENGKAPNYA »

Lomba MPI Blog Guru dan Website Sekolah (Pengayaan Sumber Belajar) Tahun 2012

Lomba Pengayaan Sumber Belajar Tahun 2012, Salah satu pengembangan proses pembelajaran yang inovatif dengan pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau Information Communication and Technology (ICT). Inovasi bahan ajar/media pembelajaran berbasis TIK yang dimaksud antara lain adalah bentuk atau model pembelajaran yang merupakan hasil dari inovasi dan pengembangan bahan ajar menjadi media pembelajaran yang dipublikasikan kepada khalayak umum melalui blog dalam Lomba Pengayaan Sumber Belajar Tahun 2012.

Undang-undang Nomor 18 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik mendorong masyarakat lebih cerdas dan demokratis dengan memungkinkan adanya akses masyarakat terhadap informasi yang dimilik pemerintah, Implikasi adanya UU No 18 tahun 2008 adalah terjadinya transparansi dan akuntabilitas badan-badan publik, optimalisasi perlindungan hak-hak masyarakat terhadap pelayanan publik, terciptanya tata pemerintahan yang baik dan tata kelola badan publik serta mendorong akselerasi demokratisasi.

Sehingga diharapkan terwujud pengelolaan informasi yang berkualitas, pelayanan informasi secara mudah, cepat, dan biaya ringan, serta terwujudnya kinerja sekolah yang transparan, efektif, efisien, dan akuntabel.

Sekolah, sebagai salah satu lembaga publik, sudah semestinya memberikan perhatian yang cukup terhadap pemanfaatan Blog dan Website sekolah sebagai bagian dari transparansi publik, dan bagian dari pemanfaatan TIK untuk pembelajaran

Oleh karena itu Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah melalui Balai Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (BPTIKP) menggagas kegiatan pengayaan sumber belajar bagi guru di Provinsi Jawa Tengah.

Balai Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah dapat menyelenggarakan Kegiatan Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) dan Blog bagi guru serta Lomba Pengayaan Sumber Belajar pada Website/Blog sekolah di Jawa Tengah untuk kedua kalinya.

Kegiatan yang dilaksanakan untuk kedua kalinya ini akan berupaya membenahi segala kekurangan yang ada pada lomba pertama tahun 2011 yang lalu, sehingga diharapkan pelaksanaan lomba ini kan lebih baik dibanding tahun yang lalu.

A. KRITERIA PESERTA LOMBA

Kriteria peserta lomba adalah kriteria yang berlaku bagi peserta lomba;

1. Warga Negara Indonesia.
2. Terdaftar sebagai Guru SD / MI, SMP / MTs , SMA / MA, dan SMK negeri atau swasta yang berada di wilayah Provinsi Jawa Tengah
3. Memiliki NUPTK
4. Karya yang diikutsertakan belum pernah menjadi juara I, II, atau III pada lomba serupa pada tingkat provinsi maupun nasional.
5. Peserta belum pernah menjadi juara I pada lomba serupa di BPTIKP
6. Karya MPI dan blog guru yang diajukan adalah karya individu, sedangkan Blog / Web sekolah adalah karya pendidik atau tenaga kependidikan pada sekolah yang bersangkutan.

B. KATEGORI LOMBA

1. Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis MPI ; terbagi 4 kategori :
   • Guru SD / MI
   • Guru SMP / MTs
   • Guru SMA / MA
   • Guru SMK
2. 2. Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis Blog bagi Guru ; terbagi 2 kategori :
   • Jenjang Pendidikan Dasar
   • Jenjang Pendidikan Menengah
3. 3. Lomba Pengayaan Sumber Belajar Pada Blog dan Website Sekolah ; terbagi 2 kategori :
   • ·Jenjang Pendidikan Dasar
   • ·Jenjang Pendidikan Menengah

C. PERSYARATAN PESERTA

a. Syarat Administrasi

1. Peserta mengisi dan melengkapi formulir lomba yang diketahui kepala sekolah
2. Membuat pernyataan bermaterai yang menyatakan bahwa karya adalah original dalam ide dan kreasi.
3. Karya lomba tidak mengandung unsur SARA
4. Semua karya MPI yang diterima panitia menjadi hak BPTIKP Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

b. Syarat Karya Media Pembelajaran

1. Setiap peserta hanya dapat mengirimkan 1 karya
2. Materi/bahan ajar yang dikembangkan adalah salah satu kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu
3. Karya yang menggunakan bahasa pemograman harus menyertakan source code program.
4. Karya disajikan dengan bahasa pengantar bahasa yang baku
5. Karya yang dikumpulkan dikemas dalam kepingan CD dan harus dapat dijalankan (autorun) pada spesifikasi komputer yang standar.
6. Karya yang telah dikemas dalam bentuk CD dikumpulkan ke panitia rangkap 3.
7. Dilengkapi dengan petunjuk penggunaan program
8. Karya adalah original dalam ide dan kreasi yang dibuktikan dengan surat pernyataan di atas materai yang ditanda tangani dan diketahui kepala sekolah yang bersangkutan.
9. Apabila dalam pembuatan media, peserta perlu mencuplik karya orang lain sebagai referensi/bahan pelengkap sajian, maka peserta harus mencantumkan sumber cuplikan tersebut.
10. Memuat logo Provinsi Jawa Tengah

c. Syarat Blog Guru

1. Setiap peserta hanya dapat mengirimkan 1 karya
2. Dapat mengunakan blog yang sudah ada atau sudah tertulis sebelumnya (tidak dipersyaratkan untuk dibuat pada tanggal tertentu).
3. Tema blog terkait dengan pembelajaran
4. Blog memuat tautan (link) ke http://tik.pdkjateng.go.id/, dan http://www.pdkjateng.go.id/
5. Blog berisi :
   • informasi tentang penulis atau profil guru.
   • perangkat pembelajaran lengkap, meliputi silabus, prota, promes, dan rpp mata pelajaran / kelas yang diampu
   • bahan/materi ajar yang siap dibaca atau dipelajari oleh siswa dalam bentuk paparan secara lengkap, disertai soal dan pembahasannya.(minimal 1 semester)
6. Karya disajikan dengan bahasa pengantar bahasa baku;
7. Dapat dikembangkan dengan menggabungkan, mensinergikan elemen-elemen multimedia seperti teks, suara, gambar, animasi dan video.
8. Posting yang dilakukan diutamakan adalah hasil karya sendiri. Apabila dalam pembuatan media, peserta perlu mencuplik karya orang lain sebagai referensi/bahan pelengkap sajian, maka peserta harus mencantumkan sumber cuplikan tersebut.

d. Syarat Blog / Website Sekolah

1. Setiap sekolah hanya dapat mengirimkan 1 karya
2. Blog dan website memuat tautan (link) ke http://tik.pdkjateng.go.id/, dan http://www.pdkjateng.go.id/
3. Blog / website harus berisi :
   • · informasi tentang sekolah ; meliputi nama, alamat, kontak, visi, dan misi
   • · informasi pendidik dan tenaga kependidikan
   • · kurikulum, dan perangkat pembelajaran.
   • · Fasilitas e-learning
   • · Informasi siswa dan alumni serta tautan dengan blog guru, siswa, dan alumni
4. Karya disajikan dengan bahasa pengantar bahasa Indonesia baku;
5. Dapat dikembangkan dengan menggabungkan, mensinergikan elemen-elemen multimedia seperti teks, suara, gambar, animasi dan video.
6. Memuat Logo sekolah.

D. TAHAPAN LOMBA

1. Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis MPI

No	Hari / tanggal	Agenda	Tempat
1	1 – 31 Maret	Sosialisasi lomba	Jawa Tengah
2	1 April – 31 Agustus	Menerima karya lomba	BPTIKP
3	3 – 4 September	Seleksi Tahap I dan penetapan 35 nominator guru SD	BPTIKP
4	5 – 6 September	Seleksi Tahap I dan penetapan 35 nominator guru SMP	BPTIKP
5	7 – 8 September	Seleksi Tahap I dan penetapan 35 nominator guru SMA	BPTIKP
6	10 – 11 September	Seleksi Tahap I dan penetapan 35 nominator guru SMK	BPTIKP
7	17 – 18 September	Presentasi dan wawancara 35 nominator guru dan penetapan pemenang SD	BPTIKP
8	19 – 20 September	Presentasi dan wawancara 35 nominator guru dan penetapan pemenang SMP	BPTIKP
9	21 – 22 September	Presentasi dan wawancara 35 nominator guru dan penetapan pemenang SMA	BPTIKP
10	24 – 25 September	Presentasi dan wawancara 35 nominator guru dan penetapan pemenang SMK	BPTIKP
11	8 Oktober	Seminar Hasil Lomba	BPTIKP
12	9 – 10 Oktober	Revisi Karya MPI	BPTIKP
13	11 Oktober	Diseminasi lomba MPI	BPTIKP
14	28 Oktober	Penyerahan Hadiah oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah	Dinas Pendidikan Prov

2. Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis Blog

No	Hari / tanggal	Agenda	Tempat
1	1 – 31 Maret	Sosialisasi lomba	Jawa Tengah
2	1 April – 31 Agustus	Menerima karya lomba	BPTIKP
3	3 – 4 September	Seleksi Tahap I dan penetapan 35 nominator jenjang Dikdas	BPTIKP
4	5 – 6 September	Seleksi Tahap I dan penetapan 35 nominator jenjang DIkmen	BPTIKP
5	26 – 27 September	Presentasi dan wawancara 35 nominator dan penetapan pemenang jenjang dikdas	BPTIKP
6	28 – 29 September	Presentasi dan wawancara 35 nominator dan penetapan pemenang jenjang dikmen	BPTIKP
7	9 – 10 Oktober	Revisi Hasil Lomba	BPTIKP
8	28 Oktober	Penyerahan Hadiah oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah	Dinas Pendidikan Prov

3. Lomba Pengayaan Sumber Belajar Pada Blog/Website Sekolah

No	Hari / tanggal	Agenda	Tempat
1	1 – 31 Maret	Sosialisasi lomba	Jawa Tengah
2	1 April – 31 Agustus	Menerima karya lomba	BPTIKP
3	7 – 8 September	Seleksi Tahap I dan penetapan 35 sekolah nominator jenjang dikdas	BPTKIP
4	10 – 11 September	Seleksi Tahap I dan penetapan 35 sekolah nominator jenjang dikmen	BPTIKP
5	1 – 2 Oktober	Presentasi dan wawancara 35 sekolah nominator serta penetapan pemenang jenjang dikdas	BPTIKP
6	3 – 4 Oktober	Presentasi dan wawancara 35 sekolah nominator serta penetapan pemenang jenjang dikmen	BPTIKP
7	9 – 10 Oktober	Revisi Hasil Lomba	BPTIKP
8	28 Oktober	Penyerahan Hadiah oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah	Dinas Pendidikan Prov

E. ASPEK PENILAIAN

1. MPI
a. Aspek Produksi (90%)

Rekayasa Perangkat Lunak

• Efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan media pembelajaran [ 1 ]
• Reliable (handal) [ 1 ]
• Maintainable (dapat dipelihara/dikelola dengan mudah) [ 1 ]
• Usabilitas (mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya) [ 2 ]
• Ketepatan pemilihan jenis aplikasi/software/tool untuk pengembangan [ 1 ]
• Kompatibilitas (media pembelajaran dapat diinstalasi/dijalankan di berbagai hardware dan software yang ada) [ 2 ]
• Pemaketan program media pembelajaran terpadu dan mudah di eksekusi [ 1 ]
• Dokumentasi program media pembelajaran yang lengkap meliputi: petunjuk instalasi (jelas, singkat, lengkap), trouble shooting (jelas, terstruktur, dan antisipatif), desain program (jelas, menggambarkan alur kerja program) [ 4 ]
• Reusable (sebagian atau seluruh program media pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain) [ 1 ]
• Diutamakan menghormati Hak Atas Kekayaan Intelektual dengan menggunakan software legal [ 2 ]

Desain Pembelajaran

• · Kejelasan tujuan pembelajaran (rumusan, realistis) [ 2 ]
• · Relevansi tujuan pembelajaran dengan SK/KD/Kurikulum [ 2 ]
• · Cakupan dan kedalaman tujuan pembelajaran [ 1 ]
• · Ketepatan penggunaan strategi pembelajaran [ 1 ]
• · Interaktivitas [ 2 ]
• · Pemberian motivasi belajar [ 1 ]
• · Kontekstualitas dan aktualitas [ 3 ]
• · Kelengkapan dan kualitas bahan bantuan belajar [ 1 ]
• · Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran [ 1 ]
• · Kedalaman materi [ 3 ]
• · Kemudahan untuk dipahami [ 2 ]
• · Sistematis, runut, alur logika jelas [ 2 ]
• · Kejelasan uraian, pembahasan, contoh, simulasi, latihan [ 2 ]
• · Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran [ 1 ]
• · Ketepatan dan ketetapan alat evaluasi [ 1 ]
• · Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi [ 1 ]

Desain Komunikasi Visual

• Komunikatif; sesuai dengan pesan dan dapat diterima/sejalan dengan keinginan sasaran [ 1 ]
• Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan [ 1 ]
• Sederhana dan memikat [ 2 ]
• Audio (narasi, sound effect, backsound,musik) [ 1 ]
• Visual (layout design, typography, warna) [ 1 ]
• Media bergerak (animasi, movie) [ 1 ]
• Layout Interactive (ikon navigasi) [ 1 ]

b. Aspek Aplikasi Produk (10%)

• Video / foto yang menunjukkan pemanfaatan karya ini di kelas

2. Blog Guru

• Desain visual (pemilihan tema/themes) (10%).
• Profil Guru (5%).
• Perangkat pembelajaran (25%)
• Artikel Mata Pelajaran (Kesesuaian dengan kurikulum, kemudahan, keterbacaan, kelengkapan materi, tambahan foto, gambar, animasi, video serta latihan, dan pembahasan soal) (50%).
• Interaktivitas (Komentar pad blog, navigasi ke artikel-artikel di dalam dan di luar blog) (10%).

3. Blog Sekolah

• Desain visual (pemilihan tema/themes) (10%).
• Profil Sekolah (5%).
• Perangkat pembelajaran (25%)
• Blog guru yang tertaut dan memiliki perangkat pembelajaran serta Artikel Mata (10%).
• Fasilitas e-learning (40%)
• Interaktivitas (Komentar pada blog, navigasi ke artikel-artikel di dalam dan di luar blog) (10%).

F. HADIAH DAN PENGHARGAAN

Hadiah dan penghargaan bagi peserta yang karyanya sudah dinilai sesuai pedoman dan kriteria penjurian maka hadiah dan penghargaan bagi pemenang ditetapkan sebagai berikut :

• Juara I : mendapatkan Trophy, Uang Pembinaan sebesar Rp. 6.000.000,00 , sertifikat dan menjadi nara sumber pada Seminar yang diselenggarakan oleh BPTIKP.
• Juara II : mendapatkan Trophy, uang pembinaan sebesar Rp. 5.000.000,00 dan sertifikat
• Juara III : mendapatkan Trophy, uang pembinaan sebesar Rp. 4.000.000,00 dan sertifikat
• nominator lainnya akan mendapatkan sertifikat

G. PROSEDUR PENDAFTARAN

• Peserta mengisi formulir dan surat pernyataan yang dapat diunduh di website BPTIKP
• Peserta Lomba MPI mengirimkan karya yang dilombakan dalam keping CD (dikopi 3 keping) disertai formulir, surat pernyataan, dan dokumentasi pemanfaatan karya ke alamat panitia
• Peserta Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis Blog dan Lomba Pengayaan Sumber Belajar Pada Blog / Website Sekolah mengirimkan formulir dan pernyataanyang telah diisi dan ditandatangani ke bptikp@yahoo.com Formulir dan pernyataan asli harus dibawa saat yang bersangkutan masuk nominasi dan mengikuti presentasi dan wawancara.

H. SEKRETARIAT PANITIA LOMBA

BPTIKP Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah
Jl. Prof Dr. Hamka No. 15 Ngaliyan, Semarang
Telepon /Fax : 024 7602222 ext 106
Website : http://tik.pdkjateng.go.id
Email / YM : bptikp@yahoo.com
Facebook : http://facebook.com/bptikpjateng
SMS : Sigid / 085641265429

• Panduan Lomba: disini
  Formulir Lomba: disini
  Brosur: disini
• Pendaftaran Online

Mari kita sukseskan lomba ini teman-teman Blogger Guru Indonesia (BGI).

BACA SELENGKAPNYA »